首都师范大学是北京地区较早举办成人高等教育的学校之一。于1977年开始创办函授教育，1981年创办夜大学，1983年被首批列入中央教育部公布的北京地区普通高等学校函授及夜大学教育招生学校之列。
1994年成立成人教育学院。学校成人教育坚持“规模、质量、结构、效益”协调发展的道路，经过近三十年的巩固和发展，首都师范大学成人高等教育办学的规模不断扩大，现已形成一个具有脱产、函授、夜大学、业余学习等形式的，具有本专科、专升本、高职、高教自考、继续教育（岗位教育）、职业资格证书班、研究生主要课程班以及各类长短期培训的多专业、多层次、多形式的成人与继续教育办学体系。成人教育作为首都师范大学的重要组成部分，已基本实现了办学的正规化，教育形式的多样化，管理工作的科学化，教学质量的标准化，日趋适应经济建设对人才多方位、多层次、多规格的需求，为本市的经济建设培养了大批合格的人才。
首都师范大学成人与继续教育自建校初期到现在已有近五十多年的历史，其发展主要经历了以下阶段：
一、创办阶段（1954－1976）
以进修部和师训部为管理机构，采取中短期培训或专题讲座的形式，对北京市的中小学教师进行“丰富知识、提高学识”方面的培训。
二、文革后恢复阶段（1977－1982）
以教务处和函授处为管理机构，1977年开始创办函授教育，以培养中文专业教师为主；1981年创办夜大学，中文、数学、政教等专业本（专）科开始招生。
三、稳步发展阶段（1983－1993）
以教务处和培训处为管理机构，1983年学校被首批列入中央教育部公布的北京地区普通高等学校函授及夜大学教育招生校之列，开始举办函授、夜大学本（专）科班，从1985年起师范类各专业开始举办专科起点教师本科班。
四、快步发展阶段（1994－2008）
1994年学校成立成人教育学院，作为学校成人教育办学的管理机构。推陈出新，大胆实践，探索成人教育和继续教育的新形式，是首都师范大学成人教育长足发展的不竭动力。成人教育学院成立后，我校成人教育的专业设置和结构逐步由比较单一的师范教育向多学科、综合化的方向转变，本着‘立足北京，辐射全国’的办学指导方针，在提高教育教学质量的前提下，稳步扩大招生规模，积极开展继续教育研究和实践，为首都和其它省市的经济建设和社会发展做出了贡献。
五、稳定学历教育规模、内涵发展，积极开展继续教育阶段（2008－ ）
为落实党的“十七大”提出的优先发展教育，建设人力资源强国，办好人民满意的教育，发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会的有关精神，以及北京市提出建设学习之都的目标，学校于决定撤销成人教育学院，成立继续教育学院。
学校现有18个学院（系）独立承担继续教育的具体办学工作。成人高等学历教育招生专业涉及文史、艺术、理工、教育、法学、经管等多个门类共有64个，在校生9,480人，分布在校内的各个校区。此外，首都师范大学继续教育系统每年还为社会各界提供上千人次的各级各类非学历继续教育培训。从1977年至2013年初，我校成人高等教育毕业人数已达87,428人，他们中的许多人成为各行各业的领导和骨干，在伟大祖国的经济建设和发展中发挥着作用。
首都师范大学的继续教育工作也因管理规范、成绩显著得到了社会和上级主管部门的认可，获得了许多荣誉：1992年5月，国家教委授予学校“全国普通高校成人高等教育先进单位”称号；1992年10月，学校培训处被北京市政府评为“北京市成人高等教育先进单位”；1997年，学校通过北京市教委组织的普通高等学校函授夜大学教育的评估，被评为“优良学校”；2003年1月，教育部授予学校成人教育招生办公室“全国高校招生工作先进集体”称号；2005年3月，成人教育学院被教育部和北京市教委评为“全国和北京地区高等教育学历证书电子注册管理工作先进集体”。此外，由成人教育学院主编的《大学本科艺术设计》系列教材（共六册）和《书法专业系列教程》（共六册）分别获得2002年度和2003年度北京市高等教育精品教材的立项。
在学校正确领导下，继续教育学院始终以服务首都基础教育和经济社会发展为目标，以首都师范大学良好的品牌形象、优秀的师资团队、高质量的学术成果为基础，以人才培养质量为核心，科学规划、统筹资源、规范管理，逐步形成了以成人高等学历教育为基础、以教师继续教育为特色、以网络远程教育为探索、服务经济社会文化发展的多层次、多类型的继续教育办学体系。
在上级教育行政主管部门的关怀指导下，在学校各级领导和相关院系的大力支持下，首都师范大学继续教育办学特色进一步突出，具有学校特色的教师继续教育品牌影响力逐步扩大，相继实施了国培计划、中小学校长专业化研修、面向基础教育各学科骨干教师和教师培训者培训，援助西部省区培训，以及艺术类教师专业高级研修等项目。学校现有教育部“国培计划”高中数学、高中地理、初中美术和初中历史四个学科的示范性集中培训项目机构资质和高中音乐教师远程培训机构资质，五年来先后承担教育部国培计划示范性中集中培训项目20余个，为全国近30各省市自治区培养骨干教师和教师培训者近千人的同时，受北京市教委及房山教委、丰台教委、燕山教委委托开办学校管理者培训班、中青年教学骨干研修班、校外教育管理骨干研修项目10余个，并承担了部分援疆、援藏和其他京外教育培训项目5个，惠及一线教师近万人。学院主持的教学改革课题“探索教师学历与非学历教育一体化人才培训模式研究”连续三年获得市教委立项支持，独立申报《首都基础教育骨干教师培训体系创新与实践》项目获得北京市第七届高等教育教学成果二等奖，与中国人民大学、北京大学等高校联合申报的《建立质量年报制度，推进高校继续教育质量保障体系建设》项目获得北京市第七届高等教育教学成果一等奖。
展望未来，首都师范大学继续教育学院将以贯彻落实党的“十八大”精神为指引，从改善民生、惠及民生，建设学有所教的终身教育体系，推动社会主义和谐社会建设的高度认识高校继续教育发展的重要性；紧密结合首都经济社会发展需要和学校整体发展思路，解放思想、改革创新，不断完善学校继续教育质量保障体系，不断创新有利于学校继续教育发展的体制机制，努力营造与首都师范大学整体发展相适应的继续教育发展新环境，积极探索符合首都师范大学办学定位的继续教育发展新思路；以首都师范大学高端教师培训品牌为牵引，助力全国教师队伍整体素质的提升和首都学习型组织、学习型社会的建设，更好地满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，推动人才强国和人力资源强国建设。
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